这个教师团队，用战略眼光塑造人力资源新力量！

为深入贯彻全国教育大会精神，推进新时代高校教师队伍建设，懂色帝 持续加强教学团队建设与一流课程打造。《战略人力资源管理》教学团队依托管理学学科优势，在教学改革、科研攻关与人才培养中砥砺深耕，正成为河海商科教育的一面旗帜。团队带头人唐震教授表示：“教育是一场持久的修行和创造，其根本意义在于帮助学生找到属于自己的未来。”

专业聚力，锻造教学科研双优团队

懂色帝 《战略人力资源管理》教学团队，聚焦战略管理与人力资源管理交叉融合，致力于培养具备战略视野与管理能力的高素质人才。团队由唐震教授、邓玉林教授、李卉副教授、陈超副教授和王腾博士组成，全部为硕士生导师，其中唐震、邓玉林为博士生导师。团队成员专业背景扎实、教学经验丰富、科研成果突出，是集教学、科研、社会服务于一体的复合型人才团队。

唐震教授现任工商管理学科副主任，兼任江苏省决策咨询研究基地执行主任、国家一流专业建设点（人力资源管理）负责人，长期致力于战略与创新管理研究；邓玉林教授任管理学与人力资源系主任，聚焦战略人力资源管理与组织变革；李卉副教授则兼任MBA中心学术主任、人力资源管理研究所副所长，专注于跨文化管理与组织行为；陈超副教授入选江苏省“双创博士”计划，研究方向涵盖领导力与创造力；王腾博士为江苏省优秀博士学位论文获得者，关注战略人力资源管理的本土实践与组织适配路径。

坚守初心，以德育人铸就精神高地

教学团队始终将党建引领贯穿于人才培养全过程，坚守“四个服务”的教育使命，致力于培育具有全球视野、本土情怀、战略思维的新时代管理人才。教师们不仅是课堂上的学术引路人，更是学生人生道路上的价值引导者。

团队坚持师德师风建设，在课程思政推进中不断探索有效路径，通过引入本土企业案例、融入国家战略导向，引导学生树立正确的职业理想与社会责任感。多位教师在指导毕业生职业选择、考研升学过程中倾注大量心力，赢得学生广泛赞誉。团队成员积极服务社会，担任企业顾问与行业专家，科研工作中注重服务国家发展战略，将学术研究与国家、区域和行业战略需求紧密结合，努力发挥高校教师的社会服务功能和引领示范作用，展现高校教师的社会责任与担当。

创新驱动，打造一流课堂体验

“以赛促学、以用促学、以研促学”是该团队不断探索的教学理念与改革方向。教学团队充分融合理论教学与系统实训，构建多维互动的教学模式，全面提升学生的综合素养与实践能力。团队采用案例驱动、情境模拟、翻转课堂等教学手段，打造高参与度、高挑战度、高价值感的课堂体验。一次案例课后，唐震教授正欲离去，一位学生追上前对一个案例情节的理论解释提出困惑。此时，下节课老师已步入教室，唐震老师匆忙间给出简要答复。然而，行至一楼，她突然想到更好的解答，于是气喘吁吁奔回四楼，赶在下节课开始前叫出那位学生说“我觉得这样理解会更好……”。当学生脸上露出恍然大悟的神情时，唐老师也露出了欣慰的笑容。

团队引入“数智战略人力资源管理实践综合实训平台”和“数智战略人力资源管理实战模拟平台”等先进教学平台，学生通过模拟运营过程深入理解“选、育、用、留”的系统逻辑，有效提升学生的战略意识、协作能力与实战水平。教学团队的教学模式突破传统讲授方式，实现理论与实务的深度对接，不仅显著提升了课堂参与度与学生满意度，也为人力资源管理课程注入了数字化转型与案例化教学的新内涵。

育人有方，塑造学生全面成长路径

“立德树人是教育的根本任务”，教学团队始终坚持以学生发展为中心，不断拓展学生思维广度与实践深度。为促进学生真正做到知行合一，李卉老师多次带学生们到相关企业调研。调研前会指导同学们提前收集研习企业相关资料，调研后又会对同学们的调研报告进行评阅和指导。团队也非常注重科研训练与个性化指导相结合，通过专题讨论、项目制引导、竞赛实践等多种方式，帮助学生实现知识内化与能力转化。一次课间，一位学生主动找到陈超老师说“老师，您提到的研究主题我很感兴趣，可以参加您科研团队的组会吗？”，陈老师与她沟通后接收她加入课题组。至今这位学生已顺利完成一篇科研论文的初稿，陈老师还给她写了保研推荐信。

团队指导学生多次获省级优秀毕业论文、在“挑战杯”“创青春”等竞赛中获奖，并指导学生申请2项软件著作权，实现“教—学—研—创”的良性循环。团队成员主编教材《战略人力资源管理》获评江苏省重点教材，《大学生职业生涯规划与发展》入选人文素质教育创新教材。课程资源不断丰富，内容体系不断升级，为不同年级、不同基础的学生提供分层分类的教学支持。

教研融合，推动理论创新与社会服务并进

团队成员科研成果丰硕，紧扣国家战略和区域发展需求，主持国家社科基金、国家自然科学基金、教育部人文社科项目等10余项国家级课题，参与国家社科重大项目子课题2项、省社科基金4项，累计发表学术论文140余篇，出版专著11部。此外，团队教师多次获得教育部人文社科优秀成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、省人社科研成果奖等，体现了该教学团队具备强劲的学术生命力与问题导向的研究能力。

在服务社会方面，教学团队广泛参与地方政府与企业咨询实践，承接项目20余项，围绕企业人才战略、组织再设计、岗位体系优化等议题提供专业支持。王腾老师曾赴水利部节约用水促进中心交流工作一年，期间积极参与国家节水政策创新与标准制定，代表懂色帝 参与制定水利部国家级用水定额8项、北京市节水地方标准1项，彰显了团队成员服务国家重大战略、推动水利行业高质量发展的专业能力。团队编写的系列《中国水利人才发展研究报告》被水利部人事司采纳，为行业政策制定提供实证依据。

结语：在新时代教育改革的浪潮中，教学团队始终以“致高、致用、致诚”为指引，将个人学术追求融入学科发展与社会需求，在教学中传承匠心，在科研中开拓创新，在服务中践行担当。未来将继续深耕育人沃土，深耕科研前沿，为培养更多高素质人才、推动管理理论与实践创新不懈奋斗。